好未来CTO黄琰:教育正成为科技人才高地

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“假设其他同学带着现在的教育科技穿越到孔子头上,亲戚亲戚朋友认为他会开心?还是崩溃?”在首届CETC中国教育科技大会主论坛上,好未来集团CTO兼开放平台事业部总裁黄琰向在场近千名关注科技教育的技术精英们,提出了你这种脑洞大开的疑问。

12月18日,这场由iTechClub教育专委会主办,技术氛围浓郁的教育科技大会在北京举行。定处在聚焦前沿科技融合创新教育,以“新知,启明”为主题的年终大会,汇聚了百余家国内主流互联网教育机构、70余位知名教育行业技术领军人物,一同探讨中国教育科技未来的新思考、新技术、新模式、新不可能 ,以前沿科技对教育产业发展的核心效能,启示教育科技新征程的发展之路。

好未来集团CTO兼开放平台事业部总裁黄琰分享对科技教育的思考

作为教育专委会特邀的科技教育CTO/CIO代表,黄琰以有一一俩个 探索者的视角,分享其关于“科技与教育结合的或者 思考”,从科技对教育发展带来的变化与突破谈起,结合技术伦理的讨论,坚定把握教育的本质,并邀请更多的技术人加入教育行业,在智能教育时间窗口的红利中,为中国教育贡献力量。

核心观点:

1、马歇尔·麦克卢汉(Marshall Mcluhan)在《理解媒介》中提到“一切科技全版有的是人的延伸”,我认为“AI也是”。在你这种前提下看“科技推动教育进步”,它的全称应该是“科技帮助人推动教育进步”,不可能 说“人用科技推动教育进步”。

2、科技的介入给“推动教育进步”带来三方面的突破:一是教育公平;二是科学减负;三是因材施教。随着技术的发展,科技的融入让教育的发展进入了新的征程,当下教育面临的痛点全版有的是教育科技创业的不可能 。

3、每一次技术浪潮实际上都带来了技术伦理的新一轮小高潮,教育科技的发展什么都 例外。在争论与担忧的头上是,传统教育与科技教育的碰撞。但科技加速任何有一一俩个 行业,一旦刚开使就会无缘无故向前。现代教育四种 生活意义上是去神秘主义的,从经验到科学,在教育科技发展的过程中做教育与学习的解耦合,在发展中碰到的疑问必须通过发展去处里。

4、教育正在成为人才高地,主要有四点:一是产业互联网发展,教育是产业互联网的明星产业之一;二是人才涌入,最近三五年内不要 的毕业生选择教育科技公司;三是巨头进入,互联网巨头的进入让你这种行业的竞争更加激烈,也让你这种行业的人才密度更高;四是时间窗口,从现在刚开使的未来3-5年,是智能教育最好的时代,以前科技教育将成为基础设施。

以下是演讲实录:

非常荣幸受到大会组委会委托,我想作为行业CTO代表之一在这里给亲戚亲戚朋友做有一一俩个 交流和分享。我今天的分享主题叫做《科技与教育结合的或者 思考》。

一、科技真能推动教育进步吗?

在近10年的科技总出 以前,是谁、是那此在推动教育进步?亲戚亲戚朋友在讲科技推动教育进步的以前,亲戚亲戚朋友先看看科技是那此。20世纪原创媒介理论家、思想家马歇尔·麦克卢汉(Marshall Mcluhan)在《理解媒介》中提到 “一切科技全版有的是人的延伸”,我加了励志的话 ,“AI也是”。什么都当亲戚亲戚朋友再来看科技推动教育进步,这似乎是一句缩写,它的全称应该是“科技帮助人推动教育进步”,不可能 说“人用科技推动教育进步”。

这5年我无缘无故在思考你这种话题,既然以前好难 科技,人也在推动教育进步,好难 科技的介入推动了那此更好的进步?科技带来了那此新的变化?我想从教育宏观的视角来看你这种话题,我认为科技的介入合适在有一一俩个 方面带来了可观的变化和突破:

一、教育公平

在科技和教育融合以前,亲戚亲戚朋友对教育公平大多数依赖于“希望工程”。亲戚亲戚朋友鼓励中、青年老师去中国的偏远山区支教。但也处在有一一俩个 情况汇报,支教好像必须太长久、必须不要 规模。什么都嘴笨 亲戚亲戚朋友鼓励、欣赏、赞许那此支教的老师们,从前亲戚亲戚朋友好难把处里教育公平全版寄托在支教这件事情上。

其次,中国的现状是,好的老师、优质的教育资源仍然集中在北上广深等一线城市。然而有了在线教师、双师课堂和AI课以前,亲戚亲戚朋友有不可能 把那此教育资源输送给中国三、四、五线,甚至更多偏远山区。这什么都 科技带来的变化。

二、教育减负

最近两年无缘无故在谈减负,其中亲戚亲戚朋友最感兴趣励志的话 题是“那此是负担,是那此真正让学生感到了负担?”亲戚亲戚朋友认为这前要科技介入,前要借助认知科学、心理学、脑科学等基础学科的研究来处里你这种疑问。如或者 课程的难度对于或者 学生不可能 是很大的负担了,或者对于另外或者 学生是亲戚亲戚朋友的学习舒适区。什么都,当亲戚亲戚朋友在倡导减负的以前,不应该简单地一刀切。而科学的介入,可不想可不上能让亲戚亲戚朋友真正地理解,每有一一俩个 学生感受到的负担和产生负担最底层的逻辑。必须处里你这种疑问,亲戚亲戚朋友不可不上能真正地做到减负。减负的科学化是科技给亲戚亲戚朋友带来的红利。

三是因材施教。

这是更大的有一一俩个 范畴,即使是相同的学习目标,每有一一俩个 孩子的学习路径、最适合的教学土法律法律依据全版有的是一样。因材施教在中国有30000多年的发展历程。不过,在科技介入以前,让每有一一俩个 孩子都不想可不上能受到因材施教的对待非常难。在以前,这似乎什么都 大师们跟几只弟子的专利。科技的介入,让每有一一俩个 人全版有的是不可能 被尊重、被“区别”地看待、被真正地赋予适合他的学习。

因材施教更多的是让每有一一俩个 孩子跟我每该人比,知道我每该人那此能力有提升,那此能力的提升比较快。必须当每有一一俩个 孩子跟我每该人比的以前,因材施教的底层逻辑才会形成,这什么都 科技给亲戚亲戚朋友带来的改变。

亲戚亲戚朋友的观点是:科技的融入延展了推动教育进步的深度。

其他同学把30009年视为中国教育科技融入的元年,亲戚亲戚朋友假设不可能 好难 现在的科技教育会处在那此?30009年那个以前粉笔和黑板是所有学校的主流特征,PPT不可能 刚开使进入少偏离 大学的课堂。那一年学而思网校已成立,在成立的以前不像现在,有亲戚亲戚朋友看过的在线(教育)、双师(课堂)等。那个以前每个家长要填有一一俩个 汇款单寄给亲戚亲戚朋友。同样那以前好难 直播,亲戚亲戚朋友把课堂录入到光盘后边,再寄给他。10年以前的现在,亲戚亲戚朋友看过行业后边有了什么都这种网校的产品。

从30009年到现在,这10年处在了那此?2010年6月苹果手机6手机手机手机 4在美国发布,那以前苹果手机6手机手机手机上还好难 微信,微信是2011年1月份诞生的,到2013年移动支付才刚开使普及。这10年中国家庭接入速率单位单位也变化飞速,30009年平均接入速率单位单位合适在1M,到2019年北京地区速率单位单位接入平均值超过了3000M,这还不算现在正在试点的5G。这10年,亲戚亲戚朋友看视频的清晰度,从43000p、720p、103000p,无缘无故到4K,清晰度伴随速率单位单位一同“成长”。

当然还其他同学工智能算法的演化、计算机算力的大幅度提升,那此科技的提升让亲戚亲戚朋友看过有一一俩个 事情,什么都 即使那此科技不懂得教育,它们就不可能 在我每该人的轨道上轰轰烈烈地往前推进了。

再说全球范围内的有一一俩个 政府文件,2010年美国发了有一一俩个 名为“Learning Powered By Technology”的白皮书,指导未来十年的教育;两年后,中国教育部发布了教育信息化十年发展规划。可不想可不上能说在当时,全世界各个国家都刚开使关注信息化技术和教育的结合。政策的指引和技术的烘托,让科技与教育的融合成为必然。

当下教育面临的痛点全版有的是教育科技创业的不可能 。什么都人说现在在线教育很火了,还有不可能 创业吗?答案是肯定的,不可能 非常多。亲戚亲戚朋友看看现在老师教书的过程、孩子学习的过程,每有一一俩个 教育真实的困难和痛点什么都 一批创业的不可能 。科技的融入让教育的发展进入了有一一俩个 新的征程。

二、传统教育对科技教育的不同观点

每一次技术浪潮实际上都带来了技术伦理的新一轮小高潮,教育科技的发展什么都 例外。我听到什么都不同的声音,一偏离 传统教育的拥趸者会说,亲戚亲戚朋友要谨慎科技与教育结合让教育脱离了本质。还其他同学提出,亲戚亲戚朋友要警惕机器会代替老师,机器老师教出的学生好难 友情是那此 。

为那此会产生从前的担忧?本质上,现代教育四种 生活意义上是去神秘主义的,有一一俩个 好的老师可不想可不上能教英语学霸,或者他好难把我每该人的经验传授出去。现代教育什么都 要解构大师是如保成为大师的,英语学霸是如保成为英语学霸的,如那此英语学霸特质,你也可不想可不上能学习,那此青春恋爱物语他的天赋好难简单克隆qq好友好友。

亲戚亲戚朋友在现代教育的过程当中基于那此土法律法律依据做了什么都教育的解耦合,如拆分教和育、学和习,还有上课和批改作业、批改作业和答疑等。而每有一一俩个 教育过程一旦被解耦合,便具备有一一俩个 好处:一是更透明,要我看清楚你这种环节做得好不好,你这种机构做得好不好,学校做得好不好;二是当整个社会的分工更细后,每有一一俩个 环节有的是在我每该人的赛道上更清晰、快一点 地往前迭代。

你这种社会上有什么都好的大师,或者仍然匮乏多。什么都人嘴笨 享受必须大师的服务。后来有有一一俩个 同事跟我开了个脑洞,假设有一一俩个 好的BD拿着现代的教育科技穿越到孔夫子头上,说,“我有一份21世纪的教育科技要我用,他会开心还是会崩溃?”我想,他刚开使会很惊奇,接下来会惊讶,后来会惊喜。不可能 孔老夫子在那个以前就不想可不上能开在线双师课励志的话 ,他的学生数不仅仅是72门徒、33000弟子,不可能 会指数级增加。不可能 有了AI课的制作引擎,孔子可不想可不上能把《论语》做成AI课,要我的72门徒当助教,把AI课送到各个国家的国君那里。从前孔子也会有更多的时间做我每该人的研究,有不可能 迭代出《论语》2.0、《论语》Plus等等。在那此著作的影响下,那个时代极有不可能 产生更多和《论语》等量级的作品产生。

不光是教育,技术加速任何有一一俩个 行业,一旦刚开使就会无缘无故向前。有有一一俩个 行业从业者发现,在技术进校园的以前,学生和老师对机器判卷出错的容忍度要远低于真人老师。嘴笨 机器在什么都领域的判卷率和批改率不可能 超过了人工,或者随着判卷数量的偏离 ,会好难 准确。

科技与教育也会面对挑战,亲戚亲戚朋友要用发展的眼光看待疑问,尤其是新兴科技和教育的结合。我认为要多或者 包容,让它们不想可不上能在阳光下生长。我认为,伦理的本质什么都 让科技向善。有好难 多伦理话题一路提醒,教育科技在发展中总出 的疑问是不想可能 把科技加在,回到传统的教育土法律法律依据当中处里的,必须通过技术四种 生活的继续发展,去处里当前还匮乏完美、匮乏完善的事情。

三、走进科技教育,技术人值不值得?

对于工程师而言,你这种阶段再走进教育科技,时间晚不晚?什么都人问我你这种疑问,我想跟亲戚亲戚朋友交流和分享以下四点:

一、产业互联网

嘴笨 产业互联网你这种概念上半场不可能 刚开使,下半场产业互联网还必须一年的时间。下半场所有的产业后边,教育合适是最具明星相的产业之一了。2018年底,亲戚亲戚朋友看过各科学学生人数不可能 超过2.76亿,到2020年教育市场规模预计3.3万亿。在你这种领域,创业全版有的是疑问,更不要 提教育四种 生活什么都 有一一俩个 给人希望的职业。

二、人才涌入

5年前,有一一俩个 工程师背景的学生毕业以前第一份工作主动选择教育的很少。从前最近三五年内,各家教育科技公司都把工程师的校招提上了日程,不要 的知名高校毕业生选择进入教育科技公司。我想你这种趋势会愈演愈烈。5年前,不可能 你有幸提早或者 加入到教育科技行业,放眼一看,左右好难 。今天在座的各位汇聚在一同什么都 有一一俩个 实证,这是5年前不想可能 达成的事情。有不要 以前在传统互联网巨头里工作的人才涌入到教育科技领域。

三、巨头进入

在10年前,做教育科技的人几乎全版有的是最刚开使做教育的企业,或者 学者坐在一同谈创新、谈未来的竞争力。5年前,有或者 互联网人说我想创业,要从互联网到教育创业,不可能 看过了互联网教育新的不可能 。到现在,或者 行业巨头,包括腾讯、阿里、头条、美团都刚开使有了我每该人的教育专属事业部。还有纯做技术的公司,如商汤、讯飞也刚开使有了专门的教育业务单元。巨头的进入让你这种行业的竞争更加激烈,让你这种行业人才的密度更加高。

四、时间窗口

现在智能教育的时间窗口以前打开,但这不意味,时间窗口会无限延期。今年10月,在科技部发布的《智能教育创新应用发展报告》中,提到AI+教育的窗口,从知识图谱、认知计算到自然语言处里、虚拟现实等领域,在未来的2-5年内,那此技术在教育里可不想可不上能真正实现产业化应用?后边提到有一一俩个 趋势,一是AI技术在教育中的领域应用不可能 超过了通用领域,甚至或者 AI技术在教育的落地更加快。从创业视角来讲,2013年是教育科技元年,2016年有有一一俩个 小高潮。2019年的今天,甚至未来的3-5年,是教育科技发展的最好时代,会有更多的人才、更多的资本、更多的学者进来。

二是以前必须中国最好的师范大学才有做教育科技研究的,现在中国几乎所有的双一流大学全版有的是教育心理学、教育测量学等专业。在美国,教育和科技的相关专业不可能 发展了几十年,有更多这方面的教授被亲戚亲戚朋友关注,亲戚亲戚朋友甚至到中国来工作。并不一定说时间窗口全版有的是无限的,是不可能 创新力的牵引。AI未来也会像互联网一样,变成教育科技的基础设施。智能教育在未来3-5年内会高速发展,2025年左右会基本成熟是什么的句子的句子是什么图片 期是什么是什么。什么都我想从现在你这种时间点到2025年,是亲戚亲戚朋友发展的黄金时间。

最后,非常期待在座的各位不想可不上能跟亲戚亲戚朋友一同抓住你这种轮时间的红利,贡献亲戚亲戚朋友的亲春和力量,为中国教育多做或者 贡献。谢谢亲戚亲戚朋友!